Vi søger hele tiden efter nye projekter og bogideer. Derfor prioriterer vi også behandlingen af nye udgivelsesforslag højt. Vi tager stilling til nye udgivelsesforslag på et redaktionsmøde hver 14. dag. For at sikre at alle udgivelsesforslag bliver vurderet på et kvalificeret grundlag, beder vi om en 2-4 siders synopse udformet efter nedenstående retningslinjer. Du er altid velkommen til at kontakte en redaktør inden for dit fagområde, hvis du har spørgsmål, mens du skriver synopsen.
Hvis redaktionen vurderer at projektet har et relevant og interessant indhold for vores målgrupper – og at der er et tilstrækkeligt marked for bogen – så giver vi enten tilsagn med det samme eller indhenter en konsulentudtalelse.
Vi besvarer alle udgivelsesforslag så hurtigt som muligt og helst inden for 4 uger. Men da vi modtager mange forslag, kan der sommetider gå længere tid. Er det tilfældet, vil vi naturligvis kontakte dig.
1 | Bogens titel og undertitel
|
2 | Kort beskrivelse af bogen Hvad er bogens ide, emne og vinkel, og hvem er målgruppen? (Forsøg evt. at ”sælge” budskabet ved at skrive bogens bagsidetekst eller katalogtekst, henvendt til slutbrugeren).
|
3 | Detaljeret beskrivelse og kapiteloversigt |
3.1 | Vedlæg en disposition for bogen, og beskriv hvert kapitels indhold og hovedpunkter (gerne op til en halv side per kapitel). |
3.2 | Anfør, hvor lang bogen og de enkelte kapitler bliver (anslået). |
3.3 | Hvor mange tabeller, figurer og/eller billeder bliver der (anslået)? |
3.4 | Skal bogen understøttes af andre undervisningsmaterialer? Fx opgavesamling, slides på hjemmeside osv.? |
3.5 | Hvornår forventer du at kunne aflevere endeligt manuskript til forlaget?
|
4 | Marked |
4.1 | Hvilken målgruppe og undervisningssammenhæng retter bogen sig primært mod? Er bogen til én bestemt målgruppe eller til et bestemt kursus – eller består dens marked i højere grad af spredte målgruppe (angiv da hvilke)? Hvis lærebogen kan anvendes på et eller flere bestemte kurser, er det så obligatoriske kurser eller valgfag? På grunduddannelse eller overbygningsniveau? Hvor mange studerende tager kurset på landsplan? Kan bogen fungere som grundbog til kurserne eller snarere som supplerende læsning? |
4.2.1 | Hvilke sekundære markeder findes der for bogen? Fx relaterede uddannelser, praktikere inden for bestemte fagområder osv. |
4.2.2 | På baggrund af ovenstående – hvad er din egen vurdering af bogens salg inden for to år? |
4.2.3 | Hvor lang vurderer du bogens levetid? Er det område, som bogen omhandler, i hastig udvikling eller er det relativt stabilt?
|
5 | Vurdering af konkurrerende lærebøger Hvilke eksisterende bøger kommer din bog til at konkurrere med? Giv gerne en kort beskrivelse af de bøger, der allerede anvendes i undervisningssammenhæng. Det behøver ikke være direkte konkurrenter, men bare hvad der bliver brugt/købt af den primære målgruppe nu. Hvilke styrker og svagheder har dit bogforslag i forhold til den konkurrerende litteratur?
|
