Bøgerne vises efter udgivelsesdato - de nyeste titler først
Viser 1 - 15 af 93 titler:
Næste >>
Næste >>
Næste >>
 |
: Kompetence, 2.udg. Hvad, hvorfor, hvordan 1/2 2012 En kortfattet og let tilgængelig redegørelse for kompetencebegrebet og dets konsekvenser og udfordringer.
|
|
 |
: Kognition og konstruktion. To tendenser i humaniora og den offentlige debat 29/9 2011 En grundig indføring i de to dominerende videnskabsteoretiske paradigmer på humaniora: kognitivisme og konstruktivisme.
|
|
 |
: Organisationer i bevægelse. Læring - udvikling - intervention 22/8 2011 Læring, udvikling og innovation er blevet vigtige mantra og konkurrenceparametre for den moderne organisation. Men hvad mener vi med begrebet organisatorisk læring? Og hvordan kan organisationer i det hele taget lære noget?
|
|
 |
: Pædagogisk psykologi. En grundbog 19/8 2011 En beskrivelse af, hvordan den pædagogiske psykologi har udviklet sig i takt med moderniteten, og hvordan den blev afgørende for realiseringen af de vestlige samfunds uddannelsessystemer.
|
|
 |
: Matematik for lærerstuderende - ALFA. Forstudier 18/8 2011 Bogen henvender sig til de studerende, som føler sig usikre på, om de har grundlaget i orden for at kunne følge undervisningen i matematik på læreruddannelsen.
|
|
 |
: Oplysningens blinde vinkler 15/8 2011 Information kan bruges til at oplyse, men ligeledes til at manipulere med mennesker, meninger og markeder.
|
|
 |
: How to write a good research paper 15/6 2011 This concise book gives tangible advice on how to write a good academic research paper. It is useful for those writing short essays, one-year projects, bachelor’s projects, or master’s theses.
|
|
 |
: Etik for politifolk 14/6 2011 En lærebog om etik til brug i politiet. Men den er også en filosofisk undersøgelse af de mange særlige etiske problemstillinger, som gør sig gældende på politiets område, og som et moderne politi må forholde sig til.
|
|
 |
: Innovationspædagogik. Kunsten at fremelske innovationskompetence 12/5 2011 Innovationspædagogik giver en række teoretiske og praktiske anvisninger på, hvordan vi uddanner kreative og innovative samfundsborgere.
|
|
 |
: Kompetence. Hvad, hvorfor, hvordan 9/5 2011 En kortfattet og let tilgængelig redegørelse for kompetencebegrebet og dets konsekvenser og udfordringer.
|
|
 |
: Husserls fænomenologi 29/3 2011 Husserl er kendt som fænomenologiens grundlægger. Bogen er en indføring i en række hovedtemaer og kernebegreber i hans tænkning.
|
|
 |
: Anerkendelse. Kort og godt 18/11 2010 En enkelt og pædagogisk introduktion til anerkendelsesbegrebet.
|
|
 |
: Identitet. Kort og godt 18/11 2010 Identitet berører som begreb alt fra ændrede kønsmønstre, og hvordan medierne påvirker vores selvopfattelse, til retfærdighedsspørgsmål, multikulturalisme og internationale konflikter.
|
|
 |
: Om videnskabelig viden. gier, ikker og ismer 19/7 2010 Bogen til dem, der både ønsker et bedre videnskabsteoretisk overblik og at komme mere i dybden med den egentlige filosofiske videnskabsteori.
|
|
 |
: Den etiske lærer. Udfordringer til en profession 3/6 2010 Læreren står ofte alene. I pressede situationer skal man opfatte, hvad der sker, og handle hurtigt på en måde, som både fungerer i situationen, og senere, når man skal stå til ansvar for sine handlinger.
|
Næste >>
